У Палаці відбувся інтенсив-практикум для педагогів відділу декоративно-прикладної творчості

«Мозок, як і тіло, потребує тренування,
щоб залишатися у формі»

Нейровправи та нейроігри сьогодні є одними з найефективніших методик для розвитку розумової та пізнавальної активності. Вони сприяють розвитку міжпівкульних зв’язків; активізують та синхронізують роботу обох півкуль головного мозку;  формують основу для продуктивного навчання, є ключовими для подальшого засвоєння знань.

Для творчого осмислення та практичного опрацювання теми «Нейроігри та нейровправи як динамічні форми підвищення розумової та пізнавальної активності вихованців» педагоги відділу декоративно-прикладної творчості Сумського Палацу дітей та юнацтва зібралися 12.03.2026р. на традиційний методичний інтенсив-практикум, який провела Людмила Миколаївна Козлова. Метою заходу стало: ознайомлення із поняттям сутністю та видами нейровправ та нейроігор, практичне опрацювання різноманітних нейроігор та нейровправ для використання їх у освітньому процесі гуртка.

У ході навчального заняття педагоги долучилися до інтерактивної  вправи «Навчаючись-учусь» (за технологією «Броунівський рух»). Кожен педагог теоретично опрацював одну нейрогру та залучився до її практичного проведення за участю інших учасників заняття. Серед запропонованих нейровправ: «Дзеркальні руки», «Ліхтарики», «Кулак-ребро-долоня», «Вухо-ніс», «Кільце».

Основою для колективного та практичного опрацювання нейровправ та нейроігор став також практикум «Тренуємо мозок». Неабияку зацікавленість у педагогів викликали такі нейроігри як: «Кольоровий кубик», «Вправні пальці», «Синхронне малювання», «Антистрес нейробіка», «Різнокольоровий тест», «Колір-рух».

Підсумком заняття стала інтерактивна вправа «Сенкан».

Позитивним є той факт, що кожен методичний інтенсив-практикум – це прокачування професійних навичок педагогів, активізація їхньої самоосвітньої діяльності, а запропоновані методичні поради та практичні напрацювання – це дієва педагогічна навчальна скарбничка.